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學校沿革
校務基本資料
一、學校領導與行政管理
1-1展現卓越的領導風格 1-1展現卓越的領導風格
1-2發展完備的學校計畫 1-2發展完備的學校計畫
1-3發揮有效的行政運作 1-3發揮有效的行政運作
1-4追求優質的經營績效 1-4追求優質的經營績效
1-5推動適切的性別平等教育 1-5推動適切的性別平等教育
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
二、課程發展與評鑑運用
2-1提供全面的課程規劃與領導 2-1提供全面的課程規劃與領導
2-2發展切合的學校本位課程內容 2-2發展切合的學校本位課程內容
2-3進行系統的課程評鑑與檢討 2-3進行系統的課程評鑑與檢討
2-4規劃完善的資訊教育方案 2-4規劃完善的資訊教育方案
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
三、教師教學與專業發展
3-1提供完整的學習領域教學計畫 3-1提供完整的學習領域教學計畫
3-2實施有效的教學策略與課業輔導 3-2實施有效的教學策略與課業輔導
3-3進行系統的教學與評量檢討 3-3進行系統的教學與評量檢討
3-4訂定完善的教師專業發展計畫 3-4訂定完善的教師專業發展計畫
3-5參與多元的專業發展計畫與競賽 3-5參與多元的專業發展計畫與競賽
3-6提出具體的教師專業成長績效 3-6提出具體的教師專業成長績效
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
四、學生學習與成效表現
4-1培養厚實的學習力 4-1培養厚實的學習力
4-2培養多元的創思力 4-2培養多元的創思力
4-3培養優雅的品格力 4-3培養優雅的品格力
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
 
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特色、問題與改進

*本校「公共關係與家長參與」特色:

(一)    家長參與學校事務,不但協助學校推動各項教育工作,提升教育品質,創造優質的學習環境,且能提振學生學習及教師教學成校。

(二)    經由親師合作,提供家長參與、協助班級教學之機會,成為教師的教學夥伴,教育的合夥人。

(三)    透過親師溝通,減少學生偏差行為,促進家庭教育與學校教育合一。

(四)    家長會積極參與校務之推展,除了贊助活動經費外,亦熱心捐助學校圖書設備,提供人力,協助總務處、圖書室、導護工作及補救教學,具有良好的示範作用。

(五)    家長與學校成員感情深厚,即使學童已經畢業多年,仍對學校事務相當關心,主動積極的投入學校的環境改善與擔任導護工作。

 

*本校「公共關係與家長參與」的問題與改進方式:

(一)    社會環境變遷家庭結構改變,雙薪家庭的增加使家長參與支援之能量下滑。

(二)    社區家長多為忙於工作的上班族或外籍配偶,故參與班級級務、親職教育及家長成長活動意願偏低。

(三)    導護志工徵求不易,許多導護志工都是學童以畢業多年的家長或社區人士熱心協助。

(四)    將親職教育與家長成長活動時間改訂於晚間或是假日辦理,加強宣導並主動邀請家長投入學校活動。

(五)    結合家長會強化家長會運作功能,並透過學校日及班親會多鼓勵家長擔任志工。


 
     
 
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