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學校沿革
校務基本資料
一、學校領導與行政管理
1-1展現卓越的領導風格 1-1展現卓越的領導風格
1-2發展完備的學校計畫 1-2發展完備的學校計畫
1-3發揮有效的行政運作 1-3發揮有效的行政運作
1-4追求優質的經營績效 1-4追求優質的經營績效
1-5推動適切的性別平等教育 1-5推動適切的性別平等教育
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
二、課程發展與評鑑運用
2-1提供全面的課程規劃與領導 2-1提供全面的課程規劃與領導
2-2發展切合的學校本位課程內容 2-2發展切合的學校本位課程內容
2-3進行系統的課程評鑑與檢討 2-3進行系統的課程評鑑與檢討
2-4規劃完善的資訊教育方案 2-4規劃完善的資訊教育方案
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
三、教師教學與專業發展
3-1提供完整的學習領域教學計畫 3-1提供完整的學習領域教學計畫
3-2實施有效的教學策略與課業輔導 3-2實施有效的教學策略與課業輔導
3-3進行系統的教學與評量檢討 3-3進行系統的教學與評量檢討
3-4訂定完善的教師專業發展計畫 3-4訂定完善的教師專業發展計畫
3-5參與多元的專業發展計畫與競賽 3-5參與多元的專業發展計畫與競賽
3-6提出具體的教師專業成長績效 3-6提出具體的教師專業成長績效
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
四、學生學習與成效表現
4-1培養厚實的學習力 4-1培養厚實的學習力
4-2培養多元的創思力 4-2培養多元的創思力
4-3培養優雅的品格力 4-3培養優雅的品格力
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
 
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教育政策具體量化校標

7-1每年度辦理校內環境教育主題活動(需結合家長、民間團體或社區)達1場次以上。

105學年度辦理校內環境教育主題活動如下:

  1. 105.10一年級嶺頭山莊生態教育DIY
  2. 105.11五年級夢幻湖
  3. 106.03湖山國小環境生態踏查研習
  4. 106.03二年級陽明山公園花卉中心
  5. 106.05三年級二子坪-大屯自然公園
  6. 106.10四年級陽明書屋、小油坑、竹子湖生態踏查
  7. 106.10梅居生態農場體驗課程(士林農會、家長、學生)
  8. 106.9-10年有機蔬菜種植課程
  9. 106.10-11年香草料理課程(士林農會、社區家長、學生)

7-2完成學校災害潛勢分析評估,訂定校園災害防救計畫,並完成網路自評表填報,填報率達100%。

本校已完成校園災害潛勢分析,並依規定登錄「全國災害潛勢調查系統」,填報率100%,並訂定「校園災害防救計畫」,並依照計畫完成相關災害防救整備及編組透過實際演練熟悉災害防救執掌。

7-3每學期至少辦理2場次全校性師生災害防救逃生演練及1次無預警演練,並上傳演練成果影(照)片。

本校每學期均辦理2場次全校性師生災害防救逃生演練及1次無預警演練,106年辦理時間是

 


 
     
 
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