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學校沿革
校務基本資料
一、學校領導與行政管理
1-1展現卓越的領導風格 1-1展現卓越的領導風格
1-2發展完備的學校計畫 1-2發展完備的學校計畫
1-3發揮有效的行政運作 1-3發揮有效的行政運作
1-4追求優質的經營績效 1-4追求優質的經營績效
1-5推動適切的性別平等教育 1-5推動適切的性別平等教育
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
二、課程發展與評鑑運用
2-1提供全面的課程規劃與領導 2-1提供全面的課程規劃與領導
2-2發展切合的學校本位課程內容 2-2發展切合的學校本位課程內容
2-3進行系統的課程評鑑與檢討 2-3進行系統的課程評鑑與檢討
2-4規劃完善的資訊教育方案 2-4規劃完善的資訊教育方案
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
三、教師教學與專業發展
3-1提供完整的學習領域教學計畫 3-1提供完整的學習領域教學計畫
3-2實施有效的教學策略與課業輔導 3-2實施有效的教學策略與課業輔導
3-3進行系統的教學與評量檢討 3-3進行系統的教學與評量檢討
3-4訂定完善的教師專業發展計畫 3-4訂定完善的教師專業發展計畫
3-5參與多元的專業發展計畫與競賽 3-5參與多元的專業發展計畫與競賽
3-6提出具體的教師專業成長績效 3-6提出具體的教師專業成長績效
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
四、學生學習與成效表現
4-1培養厚實的學習力 4-1培養厚實的學習力
4-2培養多元的創思力 4-2培養多元的創思力
4-3培養優雅的品格力 4-3培養優雅的品格力
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
 
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教育政策具體量化校標

2-1學校確實參加教育部攜手轉銜計畫並依期程安排學生施測,篩選測驗比率達提報學生人數95%以上,且2月及6月之學習成長測驗施測比率達個案管理學生人數95%以上。

本校自本校於105年度9月篩選施測即依「國民中小學攜手計畫課後扶助篩選追蹤輔導轉銜試辦計畫」之要點四,由各班級任老師及英語領域任課教師轉介相關學生參加篩選,提報率為全校人數後百分之二十五,除九月份篩選測驗、隔年2月及6月成長測驗之提報率均符合全校人數後百分之二十五,且施測率均達100%。

2-2每年訂(修)定資訊教育中長程校務發展計畫,並據以執行。

每學期召開資訊教育推動小組會議,進行資訊教育及資訊設備的規劃,並依據計畫進行教學及資訊設備的採購。

2-3發展資訊專業學習社群至少1團隊,每校每學期各學習領域建置數位教材至少1件以上。

配合各項教育政策,為能有效進行資訊能力應用之推展並提升教師教學能力,邀請校內教師及專業人士進行說明與分享,內容包含攝影器材的使用與設定、網路資源的教學應用、網路各項服務的操作方式、自由軟體在行政業務上的使用等等。

2-4教師資訊科技融入教學之教師人數比例,每校達成率80%以上。

每間教室皆配置有連網電腦,並設置單槍投影機,以利教師方便運用數位化教材。每年進行教師資訊融入教學調查,調查顯示教師運用資訊科技融入教學達80%以上。

2-5辦理家長資訊素養與倫理的宣導活動,親師參與比例達95%。

(一)學校日活動,行政利用單槍投影機進行學校政策宣導,其中即包含資訊素養與倫理的宣導,告訴家長網路的善用及自我保護措施,教師則跑班進行課程及評量方式報告。

(二)於家長會相關會議,利用單槍投影機進行會務報告及學校政策宣導。

(三)辦理親職教育活動時,透過學校網頁分享相關資訊以強化聯繫。

 


 
     
 
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