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學校沿革
校務基本資料
一、學校領導與行政管理
1-1展現卓越的領導風格 1-1展現卓越的領導風格
1-2發展完備的學校計畫 1-2發展完備的學校計畫
1-3發揮有效的行政運作 1-3發揮有效的行政運作
1-4追求優質的經營績效 1-4追求優質的經營績效
1-5推動適切的性別平等教育 1-5推動適切的性別平等教育
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
二、課程發展與評鑑運用
2-1提供全面的課程規劃與領導 2-1提供全面的課程規劃與領導
2-2發展切合的學校本位課程內容 2-2發展切合的學校本位課程內容
2-3進行系統的課程評鑑與檢討 2-3進行系統的課程評鑑與檢討
2-4規劃完善的資訊教育方案 2-4規劃完善的資訊教育方案
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
三、教師教學與專業發展
3-1提供完整的學習領域教學計畫 3-1提供完整的學習領域教學計畫
3-2實施有效的教學策略與課業輔導 3-2實施有效的教學策略與課業輔導
3-3進行系統的教學與評量檢討 3-3進行系統的教學與評量檢討
3-4訂定完善的教師專業發展計畫 3-4訂定完善的教師專業發展計畫
3-5參與多元的專業發展計畫與競賽 3-5參與多元的專業發展計畫與競賽
3-6提出具體的教師專業成長績效 3-6提出具體的教師專業成長績效
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
四、學生學習與成效表現
4-1培養厚實的學習力 4-1培養厚實的學習力
4-2培養多元的創思力 4-2培養多元的創思力
4-3培養優雅的品格力 4-3培養優雅的品格力
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
 
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教育政策具體量化校標

1-1危機與偶發事件處理實務演練,每校每學期1次以上。

每學期皆安排1次危機及偶發演練,上學期以地震及消防為訓練重點;下學期以水域安全及CPR+AED為主。

1-2校務會議,每校每學期至少召開1次(一月、八月)。

(一)105學年度第一次校務會議於105年8月26日下午2時召開。

(二)105學年度第二次校務會議於106年1月20日下午2時召開。

(三)105學年度第臨時校務會議於106年3月14日下午4時召開。

(四)106學年度第一次校務會議於106年8月29日下午2時召開。

(五)106學年度第三次校務會議於107年1月26日上午9時召開。

1-3年度預算執行達成率,每校每年達80%以上。

(一)106年度預算編列經常門執行率達96.89 %。

(二)106年度預算編列資本門執行率達92.48 %。

1-4學校教育人員每年度在職進修性別平等教育或校園性侵害、性騷擾及性霸凌防治課程合計至少3小時。

每學年度皆會安排是項研習課程,且實施3小時以上。

1-5每年定期舉辦性別平等教育或校園性侵害、性騷擾及性霸凌防治之教育宣導活動,其中以家長為對象至少1場次。

每學期之課程規劃時,皆會將相關議題安排於綜合活動領域裡實施,並融入各相關領域裡進行學習活動,時數皆有4小時以上。

 


 
     
 
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