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學校沿革
校務基本資料
一、學校領導與行政管理
1-1展現卓越的領導風格 1-1展現卓越的領導風格
1-2發展完備的學校計畫 1-2發展完備的學校計畫
1-3發揮有效的行政運作 1-3發揮有效的行政運作
1-4追求優質的經營績效 1-4追求優質的經營績效
1-5推動適切的性別平等教育 1-5推動適切的性別平等教育
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
二、課程發展與評鑑運用
2-1提供全面的課程規劃與領導 2-1提供全面的課程規劃與領導
2-2發展切合的學校本位課程內容 2-2發展切合的學校本位課程內容
2-3進行系統的課程評鑑與檢討 2-3進行系統的課程評鑑與檢討
2-4規劃完善的資訊教育方案 2-4規劃完善的資訊教育方案
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
三、教師教學與專業發展
3-1提供完整的學習領域教學計畫 3-1提供完整的學習領域教學計畫
3-2實施有效的教學策略與課業輔導 3-2實施有效的教學策略與課業輔導
3-3進行系統的教學與評量檢討 3-3進行系統的教學與評量檢討
3-4訂定完善的教師專業發展計畫 3-4訂定完善的教師專業發展計畫
3-5參與多元的專業發展計畫與競賽 3-5參與多元的專業發展計畫與競賽
3-6提出具體的教師專業成長績效 3-6提出具體的教師專業成長績效
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
四、學生學習與成效表現
4-1培養厚實的學習力 4-1培養厚實的學習力
4-2培養多元的創思力 4-2培養多元的創思力
4-3培養優雅的品格力 4-3培養優雅的品格力
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
 
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7-3推動永續發展的校園環境

在永續校園理念下,建立省能、省資源、健康、舒適的校園建築及生態環保、回收利用之校園環境,整合學校與社區省能環保資源,提供學校永續校園運作的方向與理想,透過具體措施及活動,建立師生校園永續發展的觀念,並逐步影響家庭及社區,讓永續校園的氛圍落實在生活中。

一、  永續校園的規劃與落實

(一)   實施資源回收工作,並落實二手制服和教科書回收的工作。

(二)   搭配校園景觀設計,提供師生植物植物栽種的園地。

(三)   增設校園生態景點,建置各領域環境教學步道。

(四)   推動護樹愛老樹活動,學習珍愛、惜福。

(五)   設立植物名牌標示解說,指導學生認識並愛護校園植物。

(六)   全校洗手臺加設省水裝置。

(七)   落實綠色採購,改用省能T5照明燈具及可充式電池等。

(八)   整修校內電源,以LED燈提供夜間照明。

(九)   校園廁所建置無障礙廁所,建築物規劃無障礙設施。

(十)   平日放學後及假日實施校園開放,供學生、家長、社區民眾運動及休閒,達到資源共享、友善社區目標。

(十一)設置校史室典藏學校珍貴史蹟文物,記載學校發展過程,使師生瞭解學校之歷史沿革。

(十二)蒐集並妥善保存學校相關文物,達到永續發展之學校經營效益。

(十三)申請總合治水經費,建置雨撲滿,落實雨水回收再利用;設置透水鋪面,增加土讓保水性,達到節水、環保永續校園目標。

 

二、   校園節能減碳之執行

(一)將節能減碳的觀念落實在課程教學與實際生活應用中,有效督導校園能源之使用。

(二)有效掌控學校用水、用電量並按月記錄,透過節能作為,達成用水、電量以1%-3%比例減量目標。

(三)有效改善學校能源使用,汰換耗能設施,採用節能設備年改善或更新學校教學資源與硬體,加強學校節能物理環境改善。

(四)融入相關領域課程設計及教學活動計畫,建立全校師生落實節能減碳措施的正確觀念。

(五)加強節能減碳教育宣導,達成節能減碳共識,全校師生共同推動永續校園。

(六)落實辦理資源回收活動,確實落實資源分類餘回收,透過學校重要活動,辦理跳蚤市場及二手制服交換活動。

(七)辦理綠色採購,優先選用具環保標章或節能標章產品。

(八)藉由學校率先推動節約能源的措施,示範引導全體親師生落實全民節約能源行動,結合學校家長與社區的資源,形成有環保節能之永續校園。

(九)逐步建置各棟雨水回收系統,設置定時澆灌系統,活化水資源再利用。

(十)透過專案申請,設置灑水降溫及教室通風改善系統,有效降低教室溫度,落實節能減碳觀念。

 

三、   校園空間藝術化創設

(一)運用空間美學概念,將校園圍牆、校園空間外牆更新,並進行空間活化及校園綠美化,將校園營造成為藝術生態校園,涵養學生美學素養。

(二)設置美學教室、藝術廊道等藝術展演空間,促進藝文活動與生生學習的機會。

(三)充分運用校園景觀走廊及校園牆面空間,展示藝術創意課程的成果,進而提升學生的藝術潛能。

(四)發展在地藍染特色課程,建置藍染教室,規劃縱向課程銜接,展現學生藝術創意。


 
     
 
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