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學校沿革
校務基本資料
一、學校領導與行政管理
1-1展現卓越的領導風格 1-1展現卓越的領導風格
1-2發展完備的學校計畫 1-2發展完備的學校計畫
1-3發揮有效的行政運作 1-3發揮有效的行政運作
1-4追求優質的經營績效 1-4追求優質的經營績效
1-5推動適切的性別平等教育 1-5推動適切的性別平等教育
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
二、課程發展與評鑑運用
2-1提供全面的課程規劃與領導 2-1提供全面的課程規劃與領導
2-2發展切合的學校本位課程內容 2-2發展切合的學校本位課程內容
2-3進行系統的課程評鑑與檢討 2-3進行系統的課程評鑑與檢討
2-4規劃完善的資訊教育方案 2-4規劃完善的資訊教育方案
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
三、教師教學與專業發展
3-1提供完整的學習領域教學計畫 3-1提供完整的學習領域教學計畫
3-2實施有效的教學策略與課業輔導 3-2實施有效的教學策略與課業輔導
3-3進行系統的教學與評量檢討 3-3進行系統的教學與評量檢討
3-4訂定完善的教師專業發展計畫 3-4訂定完善的教師專業發展計畫
3-5參與多元的專業發展計畫與競賽 3-5參與多元的專業發展計畫與競賽
3-6提出具體的教師專業成長績效 3-6提出具體的教師專業成長績效
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
四、學生學習與成效表現
4-1培養厚實的學習力 4-1培養厚實的學習力
4-2培養多元的創思力 4-2培養多元的創思力
4-3培養優雅的品格力 4-3培養優雅的品格力
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
 
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7-2充實完善之教學設備

教學設備的建置與充實,是提供優質教學環境的重要一環,每年按預定時程進行各單位之需求調查與彙整,並透過主管會議、教師集會與教師進行優先順位之協調後進行採購,相關之年度重大修建工程配合校務發展計畫逐步更新。透過專科教室的空間規劃與管理,資訊e化設備的架設,提供師生適切的教學場域與學習資源,展現教學效能,提升學習品質。

一、教學設備之購置、更新、維護與管理

(一)      各專科教室的使用及教學設備支領用、管理,由業務處室召集相關人員訂定軟硬體設備管理與維護辦法。

(二)      教務處資設組擬定數位單槍教室之管理辦法與使用紀錄。

(三)      教務處教學組擬定學校教學空間配置。

(四)      教務處資設組擬定資訊設備之維護、借用辦法與執行紀錄。

(五)      總務處事務組每年定期進行財產之保管與盤點,年限到期且不堪使用之財產設備,申請核准報廢,並上惜物網網拍,所得入會計帳,有效管理報廢財產。

(六)      總務處事務組每月定期進行遊戲器材之安全檢核與維護,並會知學輔處。

(七)      總務處事務組對機電與發電機設備每月定期運轉養護。

(八)      本校班班有電腦及單槍等資訊設備,108年結合教育部前瞻計畫建置校園骨幹網路,強化全校無線網路與數位媒材。

(九)      教務處資設組擬定教育室借用管理辦法(含體育器材)。

(十)      教務處資設組擬定視聽教室借用管理辦法。

(十一)            設置線上及書面報修系統,由專人每日查閱並督導人員依期限完成維修。

 

二、            圖書館(含教學資源中心)之利用

(一)      培養學生閱讀習慣,透過系統性的閱讀活動,激發學生閱讀興趣,養成良好閱讀習慣,引導運用圖書,獨立思考建構知識,促進創造思考能力。

(二)      打造校園圖書館為優質的閱讀環境,讓學生願意親書、愛書、看書、品書,讓圖書館功能充分發揮,提供師生優良閱讀資源與環境。

(三)      辦理好書推薦活動,定期介紹適合各年級閱讀的優良讀物。

(四)      透過課程安排各年級圖書館利用教育,由圖書志工及老師講解書籍分類、借閱書籍的方法、圖書資源的應用及查詢等使用圖書館的方法。

(五)      透過獎勵活動,頒發小博士、小碩士等獎項,每位學生每學期皆能領取閱讀獎勵金,藉此鼓勵學生大量閱讀,讓閱讀成為奠定終身學習的基本能力。

(六)      採購各項議題圖書辦理深耕閱讀活動,透過班級共讀及討論,深化學生閱讀內涵,讓閱讀融入課程教學,激發學生閱讀興趣並提升語文能力。

(七)      開發家長人力資源,廣徵圖書館愛心志工,協助學校推廣閱讀教學活動,營造親師合作新契機。

 

三、            專科教室之維護與管理

(一)      提供多元化的教學環境,讓各類專科教室發揮專業效能,提升教學品質,增進學生學習興趣及知識技能的習得。

(二)      訂定各類專科教室使用規則及辦法,由各科科任教師專職管理。

(三)      總務處依各專科教室課程規畫及教學需求,採購各類教學設備及用品,提供上課所需。

(四)      各專科教室的使用時間,按照課表妥善分配排定,避免使用時間衝突。

(五)      教務處定期檢視專科教室,查閱使用情形。

(六)      專科教室分配學生負責打掃,隨時保持教室之整潔。定期實施安全檢核,確實做好教室安全維護工作。

 

四、            資訊設施之管理與更新

(一)      學校重視資訊科技的e化管理,簡化學校行政管理程序,提升學校的行政效能,透過蒐集、儲存、分享、運用與創新,達到有效的學校行政管理。

(二)      各年度的資訊設備,由資設組擬訂計畫,依資訊教育推動小組會議之決議做規劃分配。

(三)      教學行政電腦化:級科任教室、行政人員每人皆配置電腦使用。

(四)      多媒體資訊設備:

1.  單槍投影機:29臺

2.     數位相機:11臺

3.     數位攝影機:4臺

4.     實物投影機:10臺

5.     網路印表機:5臺

6.     無線網路:16臺

7.     伺服器:5臺

(一)      為有效提升教師利用資訊科技融入各科教學,規劃「班班有單槍」之e化數位教室及e化專科教室。

(二)      校內多媒體教學軟體由圖書室統一管理,並建置數位學習館資料庫,提供校內教師及學生借用。

(三)      資訊設備維修:使用網路線上即時報修,主要由系管師檢修,若無法完成,再委請廠商處理,以達迅速服務之效率。


 
     
 
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