:::
學校沿革
校務基本資料
一、學校領導與行政管理
1-1展現卓越的領導風格 1-1展現卓越的領導風格
1-2發展完備的學校計畫 1-2發展完備的學校計畫
1-3發揮有效的行政運作 1-3發揮有效的行政運作
1-4追求優質的經營績效 1-4追求優質的經營績效
1-5推動適切的性別平等教育 1-5推動適切的性別平等教育
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
二、課程發展與評鑑運用
2-1提供全面的課程規劃與領導 2-1提供全面的課程規劃與領導
2-2發展切合的學校本位課程內容 2-2發展切合的學校本位課程內容
2-3進行系統的課程評鑑與檢討 2-3進行系統的課程評鑑與檢討
2-4規劃完善的資訊教育方案 2-4規劃完善的資訊教育方案
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
三、教師教學與專業發展
3-1提供完整的學習領域教學計畫 3-1提供完整的學習領域教學計畫
3-2實施有效的教學策略與課業輔導 3-2實施有效的教學策略與課業輔導
3-3進行系統的教學與評量檢討 3-3進行系統的教學與評量檢討
3-4訂定完善的教師專業發展計畫 3-4訂定完善的教師專業發展計畫
3-5參與多元的專業發展計畫與競賽 3-5參與多元的專業發展計畫與競賽
3-6提出具體的教師專業成長績效 3-6提出具體的教師專業成長績效
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
四、學生學習與成效表現
4-1培養厚實的學習力 4-1培養厚實的學習力
4-2培養多元的創思力 4-2培養多元的創思力
4-3培養優雅的品格力 4-3培養優雅的品格力
特色、問題與改進 特色、問題與改進
教育政策具體量化校標 教育政策具體量化校標
 
 
:::
     
 
5-1推動合宜的生活教育與品德教育

一、生活、公民與品德教育的推動與執行

(一)研擬品德教育推動方針,一-六年級利用綜合、班會活動,規畫實施人權、法治、品德、生命教育等議題教學。

(二)針對教師辦理以人權法治、公民品德教育、輔導管教等議題為主軸,利用週三進修辦理生命教育、性別平等教育知能及如何舒活減壓講座等,促進教師專業知能,並落實在指導學生的日常生活教育上。

(三)配合繪本進行品德教育教學,並且於綜合課程進行交通安全、春暉反毒、兒童居家安全及生命教育等相關講座,讓每位學生都能充分瞭解生命、人權法治與品德的重要性。

二、校內、外安全教育的宣導與落實

(一)成立學校安全防護小組,每年辦理學生平安保險。

(二)因應學區地理及地形化校外交通安全運輸,並與校外店家合作建立安全商店模式,建構校內外安全防護系統安全網。

(三)辦理校園安全、交通安全、防溺…等宣導活動。

(四)藉每學期舉辦之防災教育演練,以及校園安全地圖的介紹與實施,讓學生熟悉校內外之安全防護系統,並瞭解如何使用,並能保護自身安全。

三、導師制度的推動與執行

(一)制定導師辦法,明定導師的職責;訂定「陽明山國小教師職務選填辦法」,並經校務會議通過,由校長依聘任辦法聘任各班導師。

(二)於週三下午或寒暑假備課日進行教師專業成長活動,以增進導師專業知能。

(三)每月辦理學年會議及領域小組會議,了解各班級導師需求,適時給予協助。

(四)建立導師請假代理制度,於導師請假時,有效發揮職務代理功能,給予班級學生照顧及輔導。

(五)建立教學輔導老師制度,以提供有需要之導師必要協助。

(六)發揮導師輔導學生之責,本校98-106學年度無中輟生。

四、校園倫理與校規之執行

(一)訂定校規並定期檢視校規的合理性與適切性。

(二)透過各種會議,讓教師、家長有充分表達意見的機會,以民主的方式達成共識,並推動執行各項決議。


 
     
 
:::
聯絡電話:02-28616366 / 傳真:02-28618190 /地址:111 臺北市士林區仰德大道三段61號
Copyright © 2009 臺北市士林區陽明山國民小學. All Rights Reserved.
校園快優網‧『授權給:臺北市陽明山國小』